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启动谁的意愿？自己：坚定自己的做法是对的，获取领导和同事们的支持；提升各种指标的同时可以教学相长提升自己的带班授课等技能。讲师：让授课老师觉得自己真的可以帮助到新人，还可以提高自己的知名度树立威信主管（推荐人）：让她们觉得把新人送来可以有好的学习氛围养成好的习惯，新人：（让她们觉得来参训会学到实用的东西能帮她们赚到钱）。

准备什么？课程准备（基础课程（公司、产品）；技能提升课程（销售流程）；分享课程（绩优、典范）；视频；音乐，工具准备：荣誉体系榜、考勤表、衔训反馈日报表、培训制度、课程表、早会经营课表；课程中涉及的图表、话术等，讲师邀约（中支领导、营服经理组训、团队长、优秀兼讲），邀请函和课件，物料准备（海报纸、白板笔、新人留存训练手册、电脑、投影仪）。

注意哪些细节？全程跟课：了解学员接受度，讲师匹配度，制定训练通关内容和实践内容及时完成日报表和各营服老师反馈：共同关心学员，增强学员的归属感，让她们觉得自己有人关心有人管，批改工作日志：认真坚持，用班主任的行动来影响学员的状态，关注学员心态：及时发现问题及时做心理辅导和专门辅导，注意哪些细节？