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兼讲养成能力素养之内修29页.pptx

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兼讲养成,能力素养之内修 ,职业敬业的品德,责任与成长“回想他从教我查字典开 始,两年中对我一步步的 唤醒,鼓励,引导,直到 在我的成绩单上对我的自 卑写下的那句话,我才真 正感受到老师对一个学生 的爱像母爱一样伟大,那 种不同于常人之爱的教师 之爱,可以彻底改变一个 人的人生轨迹”,注:出自钱梦龙《教师的价值》,热爱培训,乐于从教; 教书育人,全心全意; 脚踏实地,无怨无悔; 学而不厌,诲人不倦; 勤奋钻研,科学施教; 淡泊名利,育人为乐。

4/28从西汉起,教师的聘用已形成规制——据《汉官仪》记载,保举状的格式大概是这样:“生事爱敬,丧没如 礼。通《易》、《尚书》、《孝经》、《论语》,兼综载籍,穷微阐 奥。隐居乐道,不求闻达。身无金痍痼疾三十六属,不与妖恶交通,  王侯赏赐。行应四科,经任博士。”下书“某官某甲保举”。职业敬业的品德,今天我们开会的主题,就是讨论为什么我们开会总是跑题,  像上次开年终总结会的时候,小李就跑题说会议结束后可以 去旁边吃火锅,吃火锅和年终总结会有什么关系吗?

再说了, 现在是夏天,夏天吃火锅会上火,对身体没有好处。医生也 说了,火锅中含有过多的嘌呤物质,吃多了会直接影响健康, 会得痛风,痛风知道是什么吗?那痛起来可要命了。我叔叔 就被痛风所困扰,每天晚上都疼痛难忍。现在一病不起,叔 叔这么一病,给我堂弟一家带来了不少麻烦,光检查就花了 近万元,哎,当初怎么没买份保险…10/28子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”  冉有问:“闻斯行诸?”,子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄 在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也 惑,敢问。

子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”注:《论语》——(因材施教篇)11/28让我们先来 了解我们的听众成人学员特点12/28成人学员特点都曾经历过哪些培训?又有哪些让您印象深刻呢?13/28成人学员特点,研讨:请大家以小组为单位,将自己经历的印象深刻 培训具有的特点进行小组研讨并发表,研讨时间:5分钟,喜欢在实践中学,19/28在未来的工作中不断去提 升自己的各项技能技巧 兼讲培养体系也会在后续 讲师培养课程中不断地陪 同大家一起学习。

使用教学方法的能力,有效表达技巧的能力培训技能与技巧20/28持续学习百度百科:学习狭义上——是指通过阅读、听讲、思 考、研究、实践等途径或得知识或技 能的过程广义上——通过获得经验而产生的行,为或行为潜能的相对持久的行为方式,21/28《富爸爸穷爸爸》一书中说到:正因为你 没钱,就更要去学习。你所拥有的唯一真 正的资产就是你的头脑。持续学习拒绝平庸多一份生活的选择22/28,持续学习收获新知的喜悦和满足 保持我们对生活的热爱。

《Becoming Warren Buffett》——巴 菲特一生致力于学习和钻研股票投资,而 终身读书和学习成了他一生的习惯和信仰23/28持续学习学习让生活充满色彩,24/28持续学习721法则10%时间学习知识和信息,70%练习和实践,20%与人沟通和讨论,朱 熹 《 四 书 集 注 》 :  “学而又时时习之,则所学者熟, 而中心喜说,其进自不能已矣”  杨 伯 峻 《 论 语 译 注 》 :  “学了,然后按照一定的时间去实 习,不也高兴吗“注:《构筑生涯发展规划》——摩根、罗伯特、麦克合著25/28持续学习介绍两种学习方法:人事网书1、从有经验的人开始,根据你提出的问题,给你清 晰的建议、方向和边界2、找到对标,看看他人如何操作3、进一步用网络搜索资料。

最后系统的看书注:《TTT培训师精进三部曲》26/28持续学习介绍两种学习方法:输出倒逼输入每一次授课都是一次教案升级 每一次教案升级都是一次输出 每一次输出都是一次倒逼输入 每一次输入都让自己教学相长注:《TTT培训师精进三部曲》27/28持续学习学习就像一场未知的旅行,漫长到陪你走过每一道生活的山岭;也是一种历练,一次次认知自己突破自己; 更像是一座宝藏,让你欣喜地向远方奔去。 学习本身就是一场美妙的体验。


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