明确两种训练文化，掌握训练策略的制定
 了解学习方法与KASH的关系
 了解相关人员在训练前中后对训练效果的
    不同重要性
 了解多种训练方式
 掌握教学辅助工具的选择原则
相关培训参与人员对训练成效评估之影响
哈佛管理学院针对全球50家教育训练做的比较成功的企业，进行训练成效评估，发现业务
员、讲师及业务主管，在训练过程前后的重要性，假如1是最重要， 9是最不重要，统计出
来的排列顺序如下：

   常用训练方式

讲授法
个案研讨法
角色扮演法
经营管理游戏法

示范法
事例分析法
编序式自我研习法
训前、训中、训后作业