班主任的定位1，承担所属机构新人队伍的组织训练工作及日常新人专属活动、会议经营等工作；班主任是一个培训班的总负责人，是策划者、是导演；班主任在培训班中全面负责学员在学习期间的思想、学习、生活；也是一个培训班中全体授课老师、教务工作的协调者；核心工作是推动新人各项指标达成。班主任是培训班的灵魂，班主任决定培训班的质量，班主任的思想境界、行为习惯、价值标准影响并引导学员，班主任是学员成长过程中最重要的导师，班主任是实现教学目的和达成新人业务目标的主导者，不同班主任操作同一个培训班所产生的绩效相差几十倍甚至上百倍，同一个学员面对不同的班主任所产生的绩效相差几十倍甚至上百倍，一个好的班主任会影响一个人的寿险生涯，甚至会影响一批人的寿险生涯。

班主任的角色1，培训的组织者：负责新人训练和活动的组织；新人的管理者：对机构的新人进行训练管理和训后追踪；机构的执行者：机构新人训练任务的执行者，新人活动 的执行策划者，是公司、领导、主管与新人队伍的桥梁。如何当好一名班主任？充足准备，充分沟通，了解培训班开班目的及性质、参训人员，通知、签报、用印申请，物品采购（讲师学员礼品、办公用品），物料准备（含打印材料、证书、胸牌席卡等），训前会课件、结训灯片制作，电子版资料包（讲师课件、音频包），酒店会场沟通，参训学员名单确定，讲师邀请与课件编写，会务选择与工作沟通，上级领导沟通，现状与思考，统筹管理，关注细节，课程、会场、住宿、餐饮安排，会务工作分工（班主任须带头），班级文化建设、奖惩措施，每天班务会总结及调整，讲师、学员间沟通桥梁，能够把控现场，运筹帷幄，突发事件快速处理解决，严格要求≠表情严肃，注意个人形象及讲师形象的树立，关注学员感受及需求，讲师课前邀请、课后欢送，课间、团康活动、学习娱乐相结合，难缠学员、问题学员处理，学员纠纷解决，建立班级微信群（小班、班委成员），培训动态实时播报，结训前一天晚上做结训灯片。

现状与思考，早到、迟退，以身作则，起带头作用，全程参与，条理清晰，统筹把控，实时关注学员感受，与会务、班委实时沟通，讲师授课前思路把关，让学员爱上你的班级，明天愿意再来，让会务积极主动工作，喜欢跟你带的班，让培训产生绩效，最大程度节约成本，现状与思考，持续学习，真正掌握训练技能、业务推动的组织技能和管理技巧，并且学以致用。严格执行总公司新人生产线工作要求，发扬踏实肯干的工作作风，使自己快速成长！用数字说话，用指标说话。岗位体现价值！韩愈-《师说》，古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。带好新人训练班，课程设置：讲师安排、教学方式；班级管理：分类经营；操作流程：心态辅导、差勤管理、活动管理、训练通关、总结、物料、功能组等；追踪管控：集中培训现场管理、分散经营非现场管理，兼讲、主管及相关人员沟通协调。