职业培训师的风格定位，只要是角色的，就是美的！没有小角色，只有小演员！学院风格就是学者风格，它的特点在于理论性强，理论框架非常好，能发人深省。比方说讲人力资源，学院派的培训师一定会这样讲：先讲人力资源的发展史，然后是人力资源的拓展和内涵，最后讲人力资源在实践中的运用，但实操性的东西不会很多。学者型风格侧重于理论逻辑无懈可击的严密性备注：7（三）实践性为主的 教练风格 此风格是通过不断地演练提升学员素质。演练时特别注重对于每个人行为的具体点评，如果你忽视了任何一个人，他的进步都会打折扣，这和一般培训教育有很大的不同。

教练型风格侧重于技巧方法的实用性（四）演绎性为主的演艺风格演艺风格侧重在于它的表演性和娱乐性。现在许多知名的培训师就是这样一种风格，比方说，当他们进入培训现场的时候，全体起立，热烈鼓掌，灯光、音响全部打上。讲解时，先要热身，然后全体起立，做各种动作。通过肢体的运动，促使大家放松，然后在听的时候，学员就会进入一种境界。但是，最近几年，演艺风格有衰退之势，冈为它存在一个致命的弱点——内容不深刻。演艺型风格侧重于情感形体的煽动性，培训师风格培养都有何要领呢?备注：10第一，解决个性化和标准化的问题，标准化是前提。

在规范化、标准化的前提下，找准自己的个性。第二，轻松而不轻薄讲课要轻松幽默，但不要低级趣味。如果轻薄，就像江湖卖药的一样，这样的培训师是不会受人尊敬的。第三，平实而不平庸，内容实用性要很强，不讲空洞的东西，且讲的东西还不应是炒别人的冷饭。在选择风格类型上，能做到博采众长更好。比方说，一个非常严肃的人，偶尔来一点幽默；一个非常轻松的人，偶然也会来一点凝重。以自己的本色风格为主，然后杂糅一些其他风格的元素，让自己的培训变得更加精彩。

讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学员的注意力，用理智控制培训过程。备注：16强调培训课程知识体系的完整性、逻辑性，侧重管理方法的灌输，当然会辅助以大量的案例；讲师在课程中跟学员的思想直接沟通，通过让学员引起共鸣而建立主动、持久的学习、吸收意识；正因为处于主动学习状态，学员往往能够在日后的工作中有效的利用起所学到的管理知识。此类讲师往往在国内外著名商学院经过系统专业的训练，能够为受训企业提供有效的管理知识；越是接受培训多的企业，越喜欢此类培训讲师。

备注：17讲课亲切自然，没有矫揉造作，不刻意渲染，娓娓道来，细细诱导，师生在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的双向交流，学员在静静地思考、默然地首肯中获得知识。 讲课情绪饱满，把对培训知识的热爱融于对学员的关爱和期望之中，充满着对人的高度尊重和依赖。讲师对声音、语调、语速的控制很擅长，其声音能够直接到达受众的情绪层面，并调动起学员的情绪，使得学员投入讲师创造的氛围中，不知不觉受到感染，并认可接受讲师传授的观点和知识。由于授课风格的感染力，往往能够提高学员对课程的接受程度；经验型知识比较适合此种授课风格。

讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。 授课内容天南海北，上到国际政治，下到生活琐事，讲师都能够运用各种风趣的案例来将管理知识生活化。多年深厚的生活阅历是此类讲师共同的特点。不管是管理层的培训。