连锁店,做大生意
——培育与回算
 
?课程对象：中高阶主管
?授课方式：讲授、互动
?课时安排：4课时
?课程目的：让受众了解2010版基本法修订目的，掌握基本法主要内容，能够运用相关内容，做好初步的制度经营。
?讲师注意：要认真备课，熟练掌握新旧基本法相关内容，注重逻辑思维，阅读胶片备注页，并播放进行观看，熟悉本课程中的动画顺序，明确讲解要点

?符号说明
?指示讲师在授课时须使用的教学辅助工具。
?提醒授课讲师应注意的事项。
?指示讲师应该对学员陈述的话。
 ?此符号为二级纲目的引出符号。
?指示讲师应采取演练的教学方式。
?指示讲师应采取安排学员进行研讨。
?指示讲师需遵循的程序。
?指示讲师应该询问学员的问题。
?指示讲师在授课时必须强调的内容。
＠指示问题可能的答案。带有下划线的部分即为在《学员手册》中已有的答案。讲师应使用这些答案协助学员完成《学员手册》。
?符号旁的页码是与《讲师手册》中该部分内容对应的《学员手册》中的页码。
?指示应在白板上列出的项目。注意：在讲师认为需要时，可将问题的答案写在白板上。事先把内容写在白板上可以吸引学员的注意力，但通常效果不佳
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郝经理，我经常听到你们
说要开连锁店，是怎么回事啊？
那什么叫培育呢？
培育有两种情况
培育下级
培育平级
小问题：组经理培育有几种情况？
 
为什么说培育是开连锁店呢？
这样讲你就明白了？
培育组开连锁分销商
获利额度相当于其首年14%的利润
开分销商的分店
（转让培育技术）
获利额度相当于分销商的分销商的4%的利润
获利额度相当于分销商的分销商的4%的利润
培育组就像发展一个个连锁的分销商
再发展的分销商