第三步了解课程框架结构，通过思维导图的方式，画出整体的课程框架结构，完成时间在第三天上午。第四步了解每页PPT的重难点，对照PPT的手册能够了解到每页PPT的教学手法以及重难点内容。完成时间在第三天上午，第一步熟悉使用Storyline2软件，学员当场输出电子课件，同时交付（课件PPT和微课脚本）完成时间第二天晚上  注：这个电子课件是经过二次迭代的开发。

第二步，能够评判微课的标准，1.对于微课的影响结构的因素应用。2.了解FSTI评价标准，完成时间第二天晚上，各部分完成的时间节点，熟悉使用Storyline2软件，24个教学微课，360云盘，账号：18818239256，密码：1987913，第二步，微课的评判标准，第三步，了解课程框架结构，课程思维导图，第一章：微课的概念和应用价值，1.1人们学习方式已经向移动化和碎片化改变，1.2 微课应用价值。

因微而便，微而不碎，随需而学，第二章：微课的影响因素分析，2.1 教学技术，2.2 内容结构化，2.3 视觉呈现，2.4 交互表达，第三章：微课的基本结构和制作的标准流程，3.1 微课的基本结构，封面标题，微课内容（结构化的内容，总结归纳），结尾小测，版权维护，3.2 微课制作的标准流程，3.2.1 确定微课标题，如何选题，微课五步标题方法。