35岁以上非管理人员通通裁掉,养孩子难不难,培养孩子难不难,培养孩子成才难不难,良好的教育资源,财商启蒙育儿成龙,金山银山不如一张保单,你想让你的孩子上以下哪所幼儿园,宋庆龄幼儿园 ,(华夏班10.8万/年;国际班 16.8万年),金苹果国际美语幼稚园,(13万/年),新加坡伊顿时代豪庭幼儿园,(双语班8.4万/年;国际班13.6万/年)你想让你的孩子上以下哪所小学,嘉祥锦江(学费4万一年),成都附小(4.2万/年)川师附小 (4.6万/年),你想让你的孩子上以下哪所中学,成都七中嘉祥外国语学校(一本率96.49%),成都树德中学(一本率96.17%)成都石室中学(一本率95.73% )你想让你的孩子上以下哪所大学
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过程很艰辛,财商(金融智商)英文缩写为FQ(Financial Quotient),财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力,包括观念、知识、行为三个方面。财商包括两方面的能力:
一是创造财富及认识财富倍增规律的能力(即价值观);二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。犹太人是世界上最富有的民族,对孩子的理财教育,堪称全世界范本。第一阶段:认识钱第二阶段:掌钱能力,第三阶段:赚钱能力,第四阶段:财富知识,第五阶段:财商箴言,备注:犹太人是世界上最富有的民族,对孩子的理财教育,堪称全世界范本。
第一阶段:认识钱,当孩子还在牙牙学语时,父母就会教他们辨认硬币和纸钞,让他们体会“金钱可以购买任何他们想要的东西”,更重要的是告诉孩子“钱是怎么赚来的”。有了对金钱的初步概念和兴趣后,犹太父母便加深“钱能换物”的理财观念。第二阶段:掌钱能力,目前,中国的少儿面临的最大问题是如何花零用钱,有些家长不给孩子零用钱,而犹太家长认为,剥夺孩子们掌控钱的机会,反而养成要花钱就伸手,一有钱就赶快花光的习惯,缺乏对消费的规划意识。洛克菲勒对孙子约翰零用钱的处理有几条细则:1.约翰的零用钱起始标准为每周1美元50美分;2.每周末核对账目,如果当周约翰的财政记录让家长满意,下周的零用钱上浮10美分;3.至少20%的零用钱将用于储蓄;4.每项支出都必须清楚、准确地记录;5.未经爸爸、妈妈同意,约翰不可以购买较贵的商品。犹太家长在孩子十岁左右时,就给他们设立一个独立银行账户,并划入一笔钱,目的是让孩子从小就学会明智、科学,而不是机械、盲目地“理财”。
对第一次拥有这么多金钱的孩子,家长会及时地做出指导。如果家长发现自家孩子胡乱购买不需要或不合算的物品,会与孩子商议其独立账户必须保留的金额底线,然后一起制定短期的储蓄和消费目标。要是在这段时期,孩子因受到其他东西的诱惑而没能“挺住”,那么他就必须为自己不太合理的花销负责。这样做的好处是让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识,在进行消费的同时,会考虑到自己未来的花销和长期的规划。
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