<p>团队发展初探30页.ppt<img height="235" alt="" width="309" src="/UpLoads/QQ截图未命名(7596).jpg" /></p> <p>团队发展初探<br /> 团队的本质</p> <p>团伙<br /> 团体<br /> 团队<br /> 团队建立的条件<br /> 互赖<br /> 认同<br /> 承诺<br /> 创新<br /> 团队建立的基本理念<br /> 目标<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ----大家共同订立<br /> 资源<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ---- 大家共同分享 <br /> 问题<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ----大家共同解决<br /> 成果<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ----大家共同分享</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br /> 共好团队<br /> 松鼠精神<br /> 海狸精神<br /> 野雁的天赋<br /> 团队类型调查表<br /> 任务完成效率<br /> 团队经常检查工作目标<br /> 定期研究团队是否有效地共同工作<br /> 团队常常研究为完成工作而采用的方法<br /> 团队会根据情况变化而修改目标<br /> 团队的策略会依据实际情况变化<br /> 经常研究加强信息交流<br /> 经常检查完成工作任务的方法<br /> 很少变更团队做决定的方法</p> <p>团队类型调查表<br /> 团队人际与沟通<br /> 出现困难时，团队成员会互相帮助<br /> 当工作紧张时，团队的支援足够<br /> 团队内很少有冲突<br /> 团队成员经常互相传授新技术<br /> 当工作紧张时，整个团队会全力以赴<br /> 团队成员通常比较友好<br /> 团队能有效地应付冲突<br /> 团队人员处理争端迅速</p> <p>分值的划分<br /> 完成任务效率<br /> 42-56&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 高分<br /> 34-41&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 平均分<br /> &nbsp;0 -33&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 低分<br /> 团队人际与沟通<br /> 48-56&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 高分<br /> 40-47&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 平均分<br /> &nbsp;0 -39&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 低分</p> <p>四种类型的团队<br /> 建立高绩效的团队<br /> 团队应执行有兴趣的任务<br /> 个人应感觉到他们对团队的作用是重要的<br /> 个人应执行有兴趣的任务<br /> &nbsp;个人的贡献应是必不可少的、无可比拟的，并按标准进行评价<br /> 应该有明确的团队目标和内部工作表现考核机制</p> <p>团队效率的障碍<br /> 社会惰性实验</p> <p>高绩效团队的特色<br /> 拥有共同的使命并适时的采取形动<br /> 具有高度的弹性可依需求形成动态组合<br /> 自发性的参与，彼此相互依赖<br /> 成员拥有高度自尊并能掌握情绪做好正确判断<br /> 是有生命力、有活力的整体</p> <p><br /> 能适合各种环境与任务需要<br /> 群体中有个体、个体中有群体<br /> 有自觉、有反省<br /> 能创新并敢于改变不良的思维模式<br /> 朝着共同的目标前进</p> <p>团队发展的四个阶段<br /> 萌芽期<br /> 风暴期<br /> 稳定期<br /> 解散期</p> <p>萌芽期<br /> 召集式<br /> 应付式<br /> 从众式<br /> 强制式</p> <p>萌芽期<br /> 领导的产生方式<br /> 任命式<br /> 选举式<br /> 推荐式<br /> 自发形成式</p> <p>萌芽期<br /> 基本运作模式<br /> 安排式<br /> 自发式<br /> 群策群力式<br /> 消极抵抗式</p> <p>成功的萌芽期领导应具备<br /> 强大的号召力<br /> 超强的前瞻力<br /> 目标的提出与拥护者<br /> 发展的意识</p> <p>&nbsp;风暴期<br /> 突出矛盾<br /> 领导信任危机<br /> 反对派的出现<br /> 目标的混乱<br /> 利益分配的矛盾<br /> 分裂主义出现</p> <p>&nbsp;风暴期<br /> 领导工作方式<br /> 家长式<br /> 老好人式<br /> 服务式<br /> 老大式<br /> 抢劫式</p> <p>&nbsp;风暴期领导应注意<br /> 人治与法治的运用<br /> 强权与民主的把握<br /> 障碍的清除与支持者的培养<br /> 目标的强化与方式的改变<br /> 威信的建立<br /> 制度的完善</p> <p>&nbsp;平稳期<br /> 主要的矛盾<br /> 创新与守旧<br /> 论功行赏与培养新人<br /> 团队目标的转移与淡化<br /> 腐败现象的发生<br /> 熟识与轻视</p> <p>&nbsp;风暴期<br /> 领导的工作方式<br /> 放任自流<br /> 横征暴敛<br /> 腐化堕落<br /> 励精图治</p> <p>&nbsp;平稳期领导应有的认知<br /> 创业难、守业更难<br /> 了解自己团队的优势和劣势<br /> 掌握经营环境的变化<br /> 创造新的愿景<br /> 改造企业文化<br /> 进行组织变革<br /> 倾听员工心声<br /> 改变领导思维</p> <p>解散期<br /> 散伙与新生<br /> 灭亡与更生<br /> 萎缩和发展<br /> 解散期领导应有的认知<br /> 旧团队的消亡与新团队的产生<br /> 相濡以沫，不如相忘于江湖<br /> 团队文化的继承与创新<br /> 建立新的愿景<br /> 准备好迎接新的挑战<br /> 团队愿景的变迁<br /> 萌芽期：解决生理需求 如：金钱、晋升等。<br /> 风暴期：解决生理需求 如：地位、归属感等。<br /> 平稳期：解决尊重、尊严需求。<br /> 解散期：解决自我实现的需求。</p> <p>理想的领导模式<br /> 愿景领导<br /> 影响力领导<br /> 文化领导<br /> 变革领导<br /> 理想的领导模式<br /> 愿景领导&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如：毛泽东<br /> 影响力领导&nbsp; 如：希特勒<br /> 文化领导&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如：孔子<br /> 变革领导&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 如：邓小平<br /> 真正的领导是能够领导人心的领导。<br /> &nbsp;</p> <p>&nbsp;</p>