在培训中的角色 在传统观念中，老师代表了知识与权威，因此，培训所采用的授课形式也局限于“讲授”，这使得培训不能有很好的互动性，课堂的气氛自然令学员感到沉闷。随着时代的发展，作为一名讲师，已不完全是“知识、经验”的代表，而更多的是作为学员学习 “引导和沟通”的桥梁。   我们是课堂的“组织者”，其责任是去营造和谐的学习氛围，诱使学员去掌握更多的知识和技能。“师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导”。合理定位不合理定位激励者（激发他人的热情）传授者（传授知识）参谋者（提供方法与建议）教练（协助解决疑难）伙伴（学员的真正朋友）。    调停者（控制局面）只讲一次课，以后就不讲了把我该讲的内容讲完就行了有用的东西都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行了我又不是讲师只负责讲课，只要不讲错就行了培训就是走形式而已，反正有专人负责组训在培训中的定位组训的角色定位组训的工作：组织、训练、沟通、辅导、督导、追踪。