项目布置

说明：由主持人事先示范一下，同时宣布比赛规则。

接下来我们要体验的项目叫小小搬运工，这是一个团队成员中间相互配合，各个团队之间相互竞争的项目。

我们的任务是全体人员，有一人例外，负责捡球，其他人员用球拍托着乒乓球绕桌子一圈，将球放入垃圾桶内。

规则如下：

1. 全队除一人捡球以外，其他人员依次排队，等待运球；

2. 在运球过程中，不允许使用任何辅助工具；

3．运球过程中，如果球落地的话，由专门捡球的人去捡，将球交给第二个运球者，正在运球人员按路线回到终点，将球拍交给下一位比赛者。

4. 比赛以5分钟为限，在相同的时间内，计算每组成功运球个数，个数最多者获胜。

5. 如果出现相同个数，加试一局（时间一分钟为限）。

项目实操

1、 练习时间为5分钟，然后进行比赛，一轮定胜负。

2、 结束后休息十分钟开始分享及总结

项目控制及安全监控

1、 培训程参与其中，鼓励尝试，比如用不同的姿势、人员调整等。

2、 在低潮期要调整学员的情绪，甚至给予提醒。

3、 必要时，双手打开做保护状，暗示团队调整位置。

4、 为活跃气氛和鼓励学员，比赛时，特殊数字可以大声喊出或者掌声鼓励，还可以用其他团队的成绩来激励。

项目回顾

互动问题

1、 大家觉得我们在这个项目中所运的球代表什么？那么我们用的球拍又代表什么呢？

2、 这个活动是用球拍运球，大家觉得是球跟球拍走还是球拍影响球的方向呢？也就是球拍和球的关系是什么呢？

3、 这个项目的难点大家觉得在哪里？

4、 不同的规则真正考核我们的都是什么？

5、 大家如何看待我们手里的球拍？

以上5个问题，要根据活动中队伍表现出来的问题，与上面的问题最为接近的3个左右进行提问。

选好问题后，先将问题全部抛出去，给学员讨论和思考的时间，然后学员各抒己见，最后由培训师进行总的回顾。

互动表现：

1、 针对第一个问题，回答可能有目标与实施的关系、领导和下属的关系、个人与团队的关系等答案；（引导至目标与执行的关系）

2、 针对第二个问题，回答可能有球拍影响球，球影响球拍，两者互相影响等；

3、 针对第三个问题，回答可能有担心掉球看似无法完成、无法取得更高的成绩等；

4、 针对第四个问题，回答可能有对规则的适应能力等；

5、 针对第五个问题，回答可能有：齐心协力、共同平台、自己的规则等；

培训师总结：                                                      

1、 球和球拍可以代表很多意义，同事需要对应。比如球代表目标，球拍代表执行力；球代表客户，球拍代表销售；球代表团队业绩，球拍代表团队；球代表工资，球拍代表能力和表现。很多对应的意义。

球和球拍的关系是相辅相成的，球的是通过球拍来完成前进的，球拍的前进要考虑球在这个过程中的表现，随时做好调整，为了更好的前进。

可以更深层次的介绍，如目标和执行关系的问题，初期目标决定执行，逐渐随着执行的提高和对目标的再规划和管理，到后期其实是执行来决定目标，强力执行冲击高目标，也就是目标导向向目标管理的被动变主动的过程，考核执行力的项目。

2、 比赛只有一次，开弓没有回头箭，过程中调整，更好的完成。任何事情都是现场直播，时刻做好准备。

3、 因为有了规则，才让我们感觉困难多了，因为规则导致我们感觉球不能很好的在我们的控制范围之内，需要我们做好调整，转变思路去适应随时可能发生的不可预知的风险，不能对事务失去直接控制，导致不可挽回的损失。

培训师进行总结时，一方面总结的点由培训师根据学员的表现情况进行选择，同时讲解的观点、举例可以进行调整，；另一方面尽可能把培训项目和本次培训的总目标进行关联，再次激发学员的学习热情和动力，让项目在热烈的氛围中结束。